Tehát az új tanulmányi félév stúdióit az iskola rektora, Jevgenyij Ass vezette, és meghívott tanárok - Vladimir Plotkin és Narine Tyutcheva. A stúdiók vezetői lenyűgöző előadásokban mutatták be koncepciójukat és egyben tervezési feladatokat. Így Eugene Ass bemutatott számos töredéket filmekből (kezdve Quentin Tarantino Kill Bill című bestsellerének jelenetével), valamint Jan Brueghel idősebb és Peter Paul Rubens festményeinek festményeiből. Az előadások megtekintésének eredményeit követően a hallgatóknak a már kialakult hagyomány szerint lehetőségük volt megválasztani, hogy melyik stúdióba menjenek tanulni.
Itt vannak idézetek a MÁRCIUS iskola stúdióinak vezetői és tanárai beszédéből.
1. városi párbeszéd:
Test, érzések, építészet
Evgeny Assa Stúdió
Tanárok: Rubens Cortes és Kirill Ass
Evgeny Ass:
„Hogyan viszonyul az építészet az érzékelés érzékeihez? Az építészetet csak a szemünkkel szoktuk nézni, megfeledkezve arról, hogy illata, hangja, melege is képes … Az építészet felfogásában mindig legalább öt érzék vesz részt - látás, hallás, tapintás, szaglás és ízlés. Általában túl kevés figyelmet fordítanak erre a szempontra. De egy épület megtervezésekor semmiképpen sem rajzot, rajzot készítünk - csak annak körvonalát. És a ház nem a szobák elrendezése, hanem az ajtók nyikorgása és a konyha szaga. Ezért a félév során feltárjuk az építészet által generált tapasztalatokat és érzéseket, amelyek összeadva a környezet összképét, megteremtik egy hely - egy város, egy épület vagy egy külön helyiség - hangulatát.
A tervezés tárgyaként olyan teret választottak, amelyben az ember érzékszervi szinten sokkal több mindenféle szenzációt tapasztal, mint bármely más. Fürdőről vagy termáról beszélünk - egy helyről, ahol minden érzék rendkívül kiéleződik.
Kutatási és tervezési munkánknak olyan új tervezési forgatókönyveket kell eredményeznie, amelyek kihozzák az épület speciális érzékszervi jellemzőit. Nem zárom ki, hogy az illat, akusztikai programok, tapintási kísérletek stb. A projekt részévé válhatnak."
2. számú városi párbeszéd:
Hosszú távú lakhatás?
Vladimir Plotkin Stúdió
Tanár: Vladimir Yuzbashev
Vladimir Plotkin:
„Úgy tűnik, hogy a szociális lakhatás témája mindenki számára jól ismert. De valójában a modern Oroszország valóságában a minőségi és olcsó lakások fogalma önmagában hiányzik. A megfizethetőnek ítélt tipikus panelházépítés kereskedelmi épületté vált a moszkvai ingatlanárak emelkedése miatt. Az egész országban tömegesen épülő rossz és nem megfelelő lakások szomorú jövőre vannak ítélve. Ha továbbra is leereszkedően néznek rá, akkor 20 év múlva elfordulni kezdenek, 40 év múlva pedig a bontásra gondolnak. Mindez arra kényszeríti a várost és az építészeket, hogy új építészeti és építési stratégiákat keressenek a lakásépítéshez.
Ma a világon több forgatókönyv létezik a szociális lakások építésére. Először is, a panel építése. Másodsorban az ideiglenes lakhatás, amelynek a fenntartható fejlődés népszerű témájára összpontosítva kezdetben programozott élettartama van, ezt követően pedig eladják. Megpróbálunk valami újat kitalálni - viszonylag olcsó, könnyen kivitelezhető és idővel stabil. Itt a szociális lakások fogalma kissé elmozdul az adaptív lakások felé, amikor a társadalom az idő múlásával változik, meghatározza a lakhatás változásait."
Vladimir Yuzbashev:
„A feladat lényege, hogy túllépjen az építészeten, szembenézzen a valós tervezési feltételekkel, figyelembe véve a szűkös költségvetési korlátokat, az épület költségeit fillérig számolva. Nem annyira építészeti kategóriákban kell gondolkodni, mint inkább az életépítés kategóriáiban. Valójában azt javasoljuk, hogy ne egy épületet tervezzünk, hanem annak életét időben és a benne élő emberek életét."
Városi párbeszéd 3. sz
Gyermekkori terület
Narine Tyutcheva Stúdió
Tanár: Ksenia Adjubei
Narine Tyutcheva:
„Az év általános témája a városi párbeszéd. Számomra úgy tűnik, hogy a gyerekek a város különleges lakói, akikkel feltétlenül szükséges párbeszédet folytatni. És egyáltalán nem szükséges ezt a témát a játszóterek és óvodák kategóriáiban feltárni, sokkal tágabb és filozófikusabb. A szovjet idők óta a gyermekintézmények valamiféle fenntartássá váltak, elkülönítve a várostól. Ez érthető - sokkal könnyebb egy kicsi, kényelmes és biztonságos környezetet létrehozni, mint az egész város agresszív környezete rendbe hozni. Megpróbáljuk legyőzni a fenntartások közhelyét azzal, hogy azon gondolkodunk, hogyan lehetne létrehozni egy gyermekkori területet a felnőttek zajos világában.
Használhatja a játékot az űrkutatás fő eszközeként. A gyermek számára a játék a világ megismerésének és a felnőttekkel való kommunikáció fő módja. A játék, a tér és a gyermekkor azok a kulcsfontosságú fogalmak, amelyekre egy "inspiráló tárgy" projektjének kell épülnie, és mind a gyerekeket, mind a felnőtteket játékban egyesíti, más szóval a városban található helyeket, mint impulzust annak pozitív fejlődésére. Véleményem szerint Antoni Gaudí Sagrada Familia a téma lényege.”
Az új városi tantervről, amelyet ebben a félévben indítanak - mondta Nadezhda Nilina, világszínvonalú urbanista és az Urbanizmus problémái modul vezető előadója. Jaroszlav Kovalcsukkal együtt felajánlják a MARSH hallgatóinak, hogy hallgassanak meg egy kiterjedt előadás tanfolyamot a várostervezésről és a nagy alaptervekről, míg a gyakorlati rész az, amit általában várostervezésnek, azaz. tervezés a tipológiák, a közterek és a városi környezet szempontjából.
Nikita Tokarev iskolaigazgató bemutatta modulját
Szakmai gyakorlat, ahol a hangsúly a jogszabályok tanulmányozására, a dokumentációval való gyakorlati munkára és a tervezési szerződésekre kerül. Nyikita Tokarev tanfolyamának külön részét a szakmai kommunikációnak szentelik. A téma legteljesebb ismertetéséhez Alexander Ostrogorsky és Maria Fadeeva újságírókat és építészkritikusokat hívnak meg tanárként.
