Kísérleti oktatási tervező műhely (Archklass) jött létre az Építészeti Intézetben Valentin Rannev professzor kezdeményezésére 1989-ben. 2002 óta Evgeny Ass professzor és Nikita Tokarev egyetemi docens (1992-ben végzett műhelymester) vezette. Az Archclass feladatát legjobban Alekszandr Kudrjavcev akadémikus (1987-2007-ben a Moszkvai Építészeti Intézet rektora) mondata írja le a monográfiát megelőző bevezető esszében: „Nem taníthatsz építészetet. Csak építészettel próbálhat meg gondolkodni … ". Evgeny Ass is teljes mértékben osztja ezt a nézetet, hisz nincs „univerzális és hibátlan módszer valakinek építészet tanítására”. "Az első dolog, amit tanárként szeretnék, az, hogy segítsek a hallgatóknak megérteni a világot és az életük idejét" - írja az Archclass vezetője "Az építészet tanulságai" című oktatói hitvallásában.
Az oktatási tervezés reformja, amelyet Rannev professzor javasolt a nyolcvanas évek végén, az építészeti gondolkodás általánosan elismert funkcionális elvétől a "térbeli archetípusokon" alapuló programra való áttérésben állt. Lényege, hogy az építészeti formák minden sokfélesége korlátozott térbeli tipológiákra redukálódott, és a hallgatók az egyszerűségtől a bonyolultig - "kilincsből városig" elv szerint elsajátították őket. Ezt a koncepciót a műhely sikeresen elsajátította, de az intézetet egészében, ahogy Rannev megálmodta, nem fogadták el. Evgeny Ass meg van győződve arról, hogy ha ez megtörténne, „ma teljesen más építészeti végzettségünk, más hangulatunk, az építészeti iskola szelleme lenne”. A moszkvai építészeti intézet műhelye azonban marginalizálódott.
2009-ben az Archclass-nak volt weboldala és átmenet volt az ún. A "Nyílt program" - amint Nikita Tokarev írja - az intézet merev programjába írt előbbi "szorosságának" leküzdésére készült. A szerkezetátalakítás különösen abban állt, hogy megváltoztatta a gondolkodás orientációját - nem tárgyra, hanem problémára. A projekt munkáját kutatásnak kezdték tekinteni, ideértve a kontextus elemzését stb. E lenyűgöző és összetett folyamat lényegének megértése érdekében pontosan az Archklass által kitalált szókincs segíti az építészek és filozófusok gyakran az osztályteremben említett fogalmak, nevek, gondolatok megértését. "Ez az Archclass lexikona, egy olyan szemantikai mező, amely pontosabban írja le néha intuitív tevékenységünket, mint cikkek és kiáltványok" - magyarázza Jevgenyij Ass.
A jelenlegi monográfia ugyanolyan szellemességgel "épült", amely megkülönbözteti a "kísérleti" projektek bemutatását: minden betűhöz vannak koncepciók és a műhely munkái, amelyek szemléltetik őket. Például a "D" betűn találjuk: Dal VI-t, egy magyarázó szótár íróját, amelyre a hallgatók szívesen hivatkoznak kutatásaik során; „Párbeszéd” („a másik megértésének tapasztalata”), „részlet” („egy épület eleme, amely kézzel megfogható és érezhető”), „hajtás” (amely nélkül sem a tervezési folyamat, sem maga a projekt nem vehet igénybe hely).
Kíváncsi, hogy csak két építésznek volt megtiszteltetés, hogy felvehették a szótárba: Peter Zumthor - „az apró dolgokhoz való átgondolt hozzáállás tanára és az emberi lakozás fontos kérdéseivel való kapcsolatuk” és Christopher Alexander, a „The Language” című 1979-es könyv szerzője modellek”,„ visszatérő ember és emberi élet a városban”. De a szótár végén rövid életrajzok és projektek sorakoznak a különböző évek Archclass-osztályának legsikeresebb diplomásai közül, köztük Nikita Tokarev, Kirill Ass, Andrey Koshelev, Daniil Lorenz, Fedor Dubinnikov, Anton Kochurkin és mások.
A monográfia két esszével zárul Rannev professzor emlékére: "csendes reformer" és "egy igazi, született tanár, akinek munkája a jövőben, a jövőben van" - írja Jevgenyij Ass. A bemutatón pedig először is magát Assát tüntették ki. Tehát az építész, Alekszandr Brodszkij, aki többször részt vett az Archklass zsűrijének munkájában, azt mondta, hogy Jevgenyij Viktorovicsot tanítójának tartja, bár formálisan soha nem volt tanítványa. Brodskyhoz igazi diákok, vagy inkább hallgatók csatlakoztak, akik meglepetés animációs filmet készítettek Jevgenyij Ass és Nyikita Tokarev számára.
