A modern Moszkva gyorsan öregszik. Az épületek hatalmas százaléka ma komoly javítást igényel, míg másokat állítólag katasztrofális állapotuk miatt le kell bontani. A MARSH iskola tanárai és diákjai a moszkvai épületek romos alapjának problémájára gondoltak. Rubens Cortes és Anton Jegerev Silva szerint a "bontási-újjáépítési" formula, amely hosszú évek óta az egyetlen komoly urbanisztikai eszköz volt, ma már nem működik. Nyilvánvalóvá válik, hogy a városnak komoly térújításra van szüksége, amely új építészeti tipológiák felkutatásával és a modern várostervezési technikák bevezetésével jár.
Anton Egerev Silva, a MÁRCIUS iskola stúdiójának vezetője:
„A kutatáshoz a hallgatóknak egy összetett és mély témát ajánlottak fel -„ Befejezetlen Moszkva”. Megpróbáltuk még egyszer megnézni azt a várost, amelyben mindannyian élünk, megnézni annak mikrorajonjait, amelyek a szovjet időkben létrehozott, de a mai napig releváns minta szerint épültek. A kistérség fejlesztése ma továbbra is a leggyakoribb nemcsak Moszkvában, hanem Oroszország egész területén, ahol az elmúlt 20 évben bekövetkezett jelentős változások ellenére semmi sem változott a városi tér tekintetében.
A befejezetlen város az a város, ahol az 1970-es és 1980-as években helyesnek tűnő megvalósult urbanisztikai elképzelések többsége a modern világban akadályt jelent a jobb életszínvonal elérésének, ezért felülvizsgálatot és kiigazítást igényel. Velük együtt újra meg kell vizsgálni egy olyan szovjet örökséget, mint a moszkvai panelépületek vagy a szokásos projektek. Ezenkívül a Szovjetunióban létrehozott közterületeket - a lakók úgynevezett rekreációs területeit - a jelenlegi helyzethez kell igazítani. Ma az egész szakértői és szakmai közösség, és velük együtt a város lakói megértik a kistérségi fejlesztések fizetésképtelenségét, amely nem teszi lehetővé a kényelmes és biztonságos környezet megteremtését. Ezért az emberek reménykedve tekintenek a jövőre, ahol a város végre teljes megjelenést nyer.
A MÁRCIUS iskola diákjaival együtt megpróbáltuk megérteni, átérezni a várost, és konkrét lépéseket javasoltunk annak átalakítására. Az egyik moszkvai körzetet, Novokosino-t választották a vizsgálat helyszínéül. Az érettségi projekt munkáját két részre osztották: részletes kutatás és saját projektjavaslat. A kutatás és az elemzés szakaszában a hallgatóknak részletesen meg kellett ismerkedniük a vizsgált területtel, tanulmányozniuk kellett a statisztikákat, a meglévő épületeket, a közlekedési helyzetet, a társadalmi és a hazai infrastruktúrát. Emellett a diákok kommunikáltak a helyi lakosokkal, és megpróbálták megérteni a lakóhelyükhöz való viszonyukat.
Minden hallgató a mikrorajon külön részéért volt felelős, ami lehetővé tette számunkra, hogy a meglévő problémákat a legteljesebb mértékben tanulmányozzuk és megértsük. A tanulmány eredményei nagyrészt megerősítették elvárásainkat, ugyanakkor megmutatták, hogy minden nem olyan rossz, mint azt gondoltuk, amikor munkába álltunk: sok lakó elégedett volt területével, annak infrastruktúrájával és fejlesztésével. A jelenlegi helyzet tanulmányozása mellett a kutatási rész történeti áttekintést és elemzést tartalmazott a főtervről.
A diákok önállóan választották ki a projekt témáját, saját megközelítést és konstruktív megoldásokat kínálva a meglévő problémákra. Ennek eredményeként számos nagyon különböző projekt jött létre, amelyek lehetővé tették számunkra, hogy nagyon jó javaslatalapot kapjunk a hely javítására. A témák a közterek és a városi parkolók átalakítására irányuló javaslatoktól az újrafelhasználási projektekig terjedtek.
Fontos, hogy felajánlottuk a diákoknak, hogy dolgozzanak egy őket körülvevő valódi városban. Így nemcsak az építészetet és az urbanizmust vettük figyelembe, hanem a történelmet, a szociológiát, a politikai változásokat is. Kutatásunk eredményei, a hallgatók által javasolt projektek nagyon különböznek egymástól, ami egyrészt megnehezíti az elvégzett munka átfogó értékelését, másrészt teret enged a további beszélgetéseknek városunkról."
A stúdióvezetők által megjelölt projektek:
Mária Tyulkanova
A Novokosino városrész szélén található egy nagy erdőpark, amelyet a kerület lakói gyakorlatilag nem használnak a lakóépületek és az erdő közötti kommunikáció hiánya, valamint az elszigetelt ipari terület és egy komplexum miatt. ott található elhagyott üvegházak. A projekt szerzője javasolja ennek a zöld határövezetnek az elhagyott épületekkel való átalakítását a társadalmi tevékenység új pontjává, anélkül, hogy nagyon nagy beruházásokat vonzana.
*** Alexandra Eminova
Ez a projekt utópisztikusabbnak tűnik, mint az összes többi. Kihívásnak tekinthető azonban egy adott téma további elmélkedésére. A projekt az egyik kerületi tömböt a várostól elkülönített "szigetnek" tekinti, amely lezárja a kerületet. A különálló épületek helyett negyednek bizonyul. A panelházak végei között új épületek épülnek új társadalmi programokkal, például munkatársakkal és diáklakásokkal.
*** Mihail Szergejev. Alexandra Kovaleva
A mikrorajonban a lakóépületek mellett mindig óvodák és iskolák működtek. Az oktatási intézmények épületei azonban, amelyeket továbbra is rendeltetésszerűen használnak, többnyire nagyon rossz állapotban vannak, és nagyobb javításokat igényelnek. A diákok különböző nézeteket kínáltak a probléma megoldására. Egyesek úgy vélték, hogy helyesebb lenne a meglévő épületeket lebontani és újakkal helyettesíteni, mások épp ellenkezőleg, megőrzésüket és átalakításukat javasolták. Tehát Mihail Szergejev egy új óvoda építését javasolta a régi helyén, jelentősen növelve annak társadalmi jelentőségét és kibővítve a belső programot, többek között kereskedelmi funkciók hozzáadásával.
*** Alexandra Kovaleva úgy döntött, hogy átalakítja az iskola meglévő épületét, amely egy modern médiatár és új nyilvános tér megjelenésével kibővítheti oktatási befolyását a környéken.
