Az óvodai projekt, amelyről ebben a cikkben beszélünk, nemrégiben első helyezést ért el a "Szakmai oktatás fejlesztését kutató intézet által a" Szakmai oktatás fejlesztésének kutatóintézete "által szervezett" változó formájú óvodai oktatási intézmény legjobb tervezési projektje "című pályázaton. a moszkvai Oktatási Minisztérium. A győztest többek között az óvodák innovatív tervezésének szentelt konferencián beszéddel díjazták. A konferenciára holnap, február 15-én kerül sor az IAC-ban, a város oktatási osztályán.
Az Izmailovo 2. Parkovaya utca lakóépületek között elhelyezkedő óvoda tervezésének megrendelése az Atrium építészeinek szinte az alapozó gödör szakaszában érkezett. Egy másik iroda által kidolgozott projekt szerint kezdték építeni, amelyet azonban a hivatalos hatóságok jóváhagytak, de hiányosak: nem voltak homlokzatok, sőt az építési terv is befejezetlen és "nedves" volt - bár a kivitelezéshez kötelező volt, mivel megállapodtak.
Szigorúan véve az „Átrium” csak a homlokzatok és a belső terek „festésének befejezéséhez” volt szükséges - az építészek azonban nem engedhették meg maguknak, hogy formálisan közelítsék meg az ügyet, és mindent kidolgoztak, beleértve a technológiai rendszert is. Ennek eredményeként csak a dimenziók maradtak meg az előző projektből, bár számos változtatást nem a befektetővel (Donstroy), hanem a „kevésbé személyre szabott ügyféllel” kellett összehangolni - a regionális hatóságok képviselőivel, mivel az óvoda önkormányzati státusszal rendelkezik és számát. Egyszóval a szűk határidők, a minimális költségvetés (az építés éppen a gazdasági válság időszakában történt) és a koordinációval járó nehézségek ellenére az építészeknek sikerült átalakítaniuk az épületet - végül felismerhetően "átrium" lett.
Az általuk a meglévő terv által megszabott hangerővel dolgozva az építészek a kiálló blokkjaival játszottak, amelyek váltakozása a projekt központi témáját - a játékot - javasolta. Minden épületrész egy színes kockákból álló szórakoztató játék részeként tekinthető meg, játékelemekkel az épület felépítésében és a részletekben egyaránt. A benyomást fokozza, hogy a tömb-kockákat egymáshoz képest elmozdulás jellemzi, mintha egy bizonytalan gyermek keze lenne.
Az épület felépítése azonban könnyen olvasható: a fehér téglalapból sokszínű kötetek állnak ki: türkiz és vörös, kerek lőrésablakokkal - lépcsők; világoszöld és narancssárga, cikk-cakk függőleges részekkel vágva a "tündérerdőben" - a gyűlési és a sportcsarnokok, valamint egy nagy medence a földszinten. A gyermekek hálószobái és játszószobái fehér falak mögé bújnak, de lépést tartanak színes szomszédaikkal is: itt-ott, mint a kíváncsi gyerekek, négyszögletes piros keretek kandikálnak ki a vízszintes ablakokból. Az építészek így testesítik meg egyik kedvenc elvüket - kijelölik a homlokzaton lévő helyiségek funkcióit, belülről kifelé építve az épületet a modernizmus klasszikusainak előírásai szerint. Az ilyen dekoratív funkcionalizmus "mellékhatásaként" sokszínű és több magasságú "tündérországot" kapnak, amelynek saját lépcsőtornyai vannak, és saját erdője van, festve a homlokzatokra, de a tető fölé nőve mellvédfogak, hasonlóak a Kreml tornyainak ütközőihez egy gyermek akvarellrajzán. A hangerő, a színek, a magasságok játéka - minden motivált és minden nem unalmas.
A projekt fő figuratív összetevője az volt, hogy a mesebeli ceruza "erdője" cikcakk legyen. Kezdetben háromdimenziósaknak is készültek lennének, összetett formát öntve szálerősítésű betonból - éppen ebben az időben indította el a saját gyártmányát a szálcement panelek öntésére a Donstroy. „A kezdeti elképzelés az volt, hogy az összes felület ne csak színes legyen, hanem több textúrájú is, különböző anyagokból. De az ügyfél felhagyott a szálerősítésű beton használatával, és végül a vakolás következett be. Csak az ablakok konfigurációja és a színe maradt meg”- mondja Vera Butko.
A projekt fő csalódása a belső terek voltak. Az átrium építészei a szögig fejig kidolgozták őket, minden részlet a helyén volt. Nem engedték azonban, hogy felügyeljék őket, más emberek anyag- és bútordarabok beszerzésével foglalkoztak, ennek következtében minden nem a tervek szerint alakult. A projektben a belső tereket a homlokzatok közvetlen folytatásaként rajzolják ki. Ott ugyanazok a kerek ablakok jelennek meg a színes síkokban, ugyanazok, mint a fák körvonalai, cikk-cakkok a gyülekezeti terem falain. Úgy képzelték el, hogy - megtévesztés nélkül: ha kifelé színes erdőt rajzolnak, akkor belül van erdő, csak még színesebb. Vagy a homlokzatok folytatódtak a belső térben, vagy a szín belülről kifelé „kihajtott”, kifröccsenve a falakra.
A szín különleges helyet foglal el ebben a projektben. A fényes, vidám paletta félreérthetetlenül meghatározza az épület célját. "Nagyon sokáig küzdöttünk a színmegoldásért" - mondják az építészek. "Szemrehányásokat, vádakat kaptunk, és figyelmeztettük, hogy a szín fényessége miatt a gyerekek állítólag mentálisan kiegyensúlyozatlanok lesznek. Sőt, nem is tanárokat és pszichológusokat vádoltak, hanem építőket. " Röviddel az építkezés befejezése után (tavaly októberben)
jelentések szerint Sobyanin polgármester dicséretet mondott az épületről az északkeleti közigazgatási körzet rendszeres ellenőrzése során: "… a projekt jó … tervezési és építészeti szempontból pozitív" - mondta a polgármester, sőt "újrafelhasználását" is javasolta. ".
Az iroda portfóliójában több iskola található, kezdve a néhány évvel ezelőtt híressé vált Kozhukhovo internátusával - egy bonyolult kerek alakú sárga-nap épület. Ezután (hasonlóan a szintén Donstroy által megbízott Kozhukhovskoy internátushoz) az építészek Sucsukinóban oktatási komplexumot terveztek, amely egy iskolából és két óvodából állt.
Láthatja a koszovói internátus és a scsukini komplexum folytonosságát: például ott egy szögben elhelyezett ezüst tartógerendák támasztották alá a főellenző perforált "palacsintáját", amely az egész épületet csuklóként egyesíti Scsukinban. ez a motívum a játszóterek "gombáiba" költözik, hasonlóan a művészi installációkhoz.
Az épületek téglalap alakú testéből négy lekerekített csoportblokk "ujja", köztük mély loggiák membránja kel ki az udvarra. A szín aktív, a minta aszimmetrikus, és úgy néz ki, mint egy fagyott "Tetris", fejlesztői képek bevonásával, majd mint egy rendezetlen tévé nagyított hullámzása.
Egyszóval az iskolák és óvodák témája Vera Butko és Anton Nadtochy egyik kedvencévé vált. Nem meglepő, hogy a skolkovói (D2. Kerület) Technopark lakóingatlanainak tervezésére kiírt versenyen
tömb óvodával - ott az európai előírásoknak megfelelően tervezték, szűk körülmények között, ezért "gyerekklubnak" hívták, de a dombba épített épület színes sugarai mintha az egész blokkot szivárványos tükröződésekkel világították volna meg, áthatolva a közepén lévő fénytölcsér sokszínű pohara.
Azt kell mondanom, hogy a sokszínű iskolák és óvodák általános technika, most még a Mosprojects is egy tipikus óvoda többszínű változatává fejlődött.
Mi a különbség Vera Butko és Anton Nadtochy projektjei között? Azt mondanám, hogy van némi műanyag, sőt telekgazdagságuk. A szín elválaszthatatlan a formától, formává növekszik, majd mindkettő nő a homlokzatoktól a belső térig. Vagy nő a belső térből a homlokzatokig. Az épület arra törekszik, hogy organizmussá váljon, és nem lapos, vidám színezék, amiből már sok van, de egy ház, amely teljes egészében a különleges, játéktörvények szerint épül, komolyan játszik, nem színleli. Végül is mindig nagyon érzi magát, amikor a felnőtteknek nincs ideje: SNIP-k, fogadások, találkozók, hívások vannak, a gyerekek pedig játékot kérnek, a felnőttek pedig úgy tesznek, mintha játszanának, és maguknak van telefon a kezükben, egy ügyfél, egy főnök a huzalon, és megszabadulnak a gyerekektől néhány palliatív módon.
Vera Butko és Anton Nadtochiy komolyan és valóban játszanak. Ebből van egy bizonyos ötletkészletük - ami nagyon fontos. Végül is, ha csak egy technika létezik, akkor az építkezés során annak elvesztése végzetes lehet egy épület számára. Ha sok ötlet van, akkor nem, a veszteségek ettől nem válnak kevésbé fájdalmasakká, hanem valami más történik: az épület megőrzi arcát, bármi is legyen. Van mit feláldoznia, mint egy gyík - egy farka, emlékezve arra, hogy legközelebb talán többet tud megvalósítani, és talán az egészet.