Évezredek óta a hallásunkat úgy alakították ki, hogy jól hallhassunk a szabadban, a szabadban. Ma időnk akár 90% -át is bent töltjük, azaz az emberi hallás számára ismeretlen környezetben. Gyermekkorától kezdve óvodába járunk, majd iskolába, ahol naponta több órát töltünk. Az egészségügyi problémák elkerülése érdekében a szobákat úgy kell megtervezni, hogy a hallgatók és a tanárok jól érezzék magukat és készen álljanak a tanulásra, és ne terheljék őket a környezeti zajok.
Bármely szoba saját akusztikai tulajdonságokkal rendelkezik. A benne terjedő hanghullámok különféle akadályokkal találkoznak útjuk során. Annak ellenére, hogy ritkán figyelünk a hangzásra, a gyenge akusztika súlyosan károsíthatja jólétünket. A különösen kényelmetlen akusztikus környezet befolyásolhatja az iskoláskorú gyermekek egészségét, társadalmi viselkedését és termelékenységét. És bár a hallgatók alacsony tanulmányi teljesítménye különböző okokból fakadhat, mindazonáltal egyikük kedvezőtlen akusztikai környezet.
A zaj fő negatív hatása a beszédészlelés károsodása. A gyermekek rövid távú memóriája a zaj hátterében rosszabbul működik, mint a felnőtteknél. Mint tudják, a rövid távú memória játszik fontos szerepet a beszéd, az írás és az olvasás elsajátításában. A tanárok is rossz osztálytermi akusztikában szenvednek, a jó hangzású környezet pedig befolyásolja az iskolások teljesítményét és 75% -kal csökkenti a foglalkozási megbetegedések kockázatát a tanárok körében!
Oksági kapcsolat
A háttérzaj a hanghullámok többszörös és kaotikus visszaverődésére utal a mennyezet, a falak és a padló kemény és sima felületeiről. A hum károsíthatja a hallás és a beszéd érthetőségét. A tanár meghallgatása nélkül a diákok elveszítik érdeklődésüket az óra tárgya iránt, elterelik a figyelmüket és idegen dolgokra térnek át. Az American Acoustic Society tanulmányai kimutatták, hogy a háttérzaj 10 dB-es növekedése végül az asszimilációs teszt pontszámainak 5-7% -os csökkenéséhez vezet. A zaj leküzdése érdekében a tanár hangosabban beszél, és az állandó feszültségtől rosszabbul érzi magát. Az Oticon Alapítvány szerint a tanárok legfeljebb 80% -a tapasztal problémákat a hangszalaggal és a torokkal (krónikus gégegyulladás, hangvesztés, torokfertőzés stb.). Más szakmában dolgozók esetében ez az arány csak 5%.
Az akusztikában alkalmazott innovatív megoldások éppen ennek a "zajos" problémának a kiküszöbölésére irányulnak: az építőanyagok elnyelik a hanghullámokat, és megvédik a helyiségeket a zajtól. Ugyanakkor a gyerekek tökéletesen hallják a tanár minden szavát, ami hozzájárul az információk jobb megértéséhez, hajlandóbbak bekapcsolódni a munkába. A Bremeni Egyetem kutatásai szerint a korszerűsített helyiségekben végzett oktatás 13 dB-rel csökkenti a zajszintet a hangelnyelő bevonat nélküli helyiségek osztályaihoz képest. Ha az órákat klasszikus módszer szerint tartják, amikor a tanár beszél és a hallgatók hallgatják, ez az érték nem haladja meg a 10 dB-t (adatok az Egyesült Királyságbeli Heriot-Watt Egyetem kutatásaiból származnak). Az osztályteremben könnyű fenntartani a fegyelmet - nyugodt környezetben a hallgatók megpróbálnak egyenletes hangon, alacsony hangnemben beszélni, hogy ne zavarják a „csendes” légkört.
Kedvező akusztikus környezetben a tanárok jól érzik magukat - a vér hormontartalma és a pulzusszám nem lépi túl a normális tartományt. A Bremeni Egyetem kutatócsoportja által végzett mérések elemzése azt mutatja, hogy a kiváló minőségű akusztikus befejezésű tantermekben dolgozó tanárok pulzusszáma 10 ütemben csökken, összehasonlítva kollégáikkal, akik továbbra is tanítják a gyerekeket a szokásos osztályokban.
Van megoldás
Az általunk vizsgált problémának meglehetősen egyszerű megoldása van - a kedvező akusztikus környezet megteremtése. E célból az oktatási intézményeknek olyan akusztikus anyagokat kell használniuk, amelyek elnyelik a legkevésbé unalmas és alacsony frekvenciájú zajt, ami különösen fontos az úgynevezett "érzékeny" gyermekek, vagyis a hallássérült (gyakran észrevétlen) hallgatók, az iskolában tanuló iskolás gyermekek számára. az anyanyelvükön kívüli nyelv és a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral küzdő diákok (egy brit tanulmány szerint az iskolába járó gyermekek 21% -át teszik ki). Nagy tantermekben, ahol a tanárok és a diákok közötti távolság meghaladja a 8 métert, a tábla és a tanár helye fölé hangvisszaverő paneleket helyeznek el, amelyek fokozzák a beszéd hangját.
A folyosókon és a rekreációs területeken a zaj nagy távolságokat halad át, és az épület egyik végéből a másikba kerül, ami a szünetekben kritikus hanghelyzetet teremt és zavarja az osztálytermi használatot. Az átjárási területek akusztikájának javítása érdekében ütésálló bevonattal és kibővített formátumú hangelnyelő paneleket használnak. Az ilyen modulok képesek ellenállni a véletlenszerű ütéseknek, például iskolatáskák, táskák és táskák. Emellett grafikus mennyezetkompozíciót hoznak létre, amely gazdagítja az utilitáris kiterjesztett terek belsejét.
Az edzőtermek és az úszómedencék esetében a dübörgő visszhang jellemző, amely nemcsak elnyomja a beszédet, hanem rendkívül negatív hatással van a hallókészülékekre is. A testnevelő tanárok és oktatók fokozatos, visszafordíthatatlan halláskárosodást tapasztalnak. A sportcsarnokban mennyezeteket szerelnek fel, a fali ernyőket nagy szilárdságú panelekből készítik, amelyek ellenállnak az erős ütésállóságnak. Szolgáltatási és nedves helyiségekben (úszómedencék, öltözők) ezeket a termékeket nedvességálló hangelnyelőkkel kombinálják.
Az ebédlő sokoldalú szerepet játszik az iskolai életben. A tanulók és a tanárok nemcsak uzsonnázni járnak ide, hanem kikapcsolódni, véleményt cserélni, barátságos társaságban kommunikálni. Annak érdekében, hogy a zaj ne rontsa el az evés és a kellemes beszélgetés örömét, az étkezdékbe speciális hangelnyelő paneleket helyeznek el, amelyek rendkívül kopásállóak, és aktív mosó- és fertőtlenítőszerekkel képesek ellenállni számos nedves tisztítási ciklusnak.
Minden jót a gyerekeknek
A világgyakorlat azt mutatja, hogy a kedvező akusztikus környezet megteremtésének hatékony módja a hangelnyelő panelek használata. A kiváló minőségű hangelnyelő felület a nappali fényt is visszatükrözi és szórja (a visszavert napfény 85% -ának 99% -a szóródik). Így javul a helyiségek természetes megvilágítása, ami nagy jelentőséggel bír az iskolások látásának védelme szempontjából. Ehhez járul a pragmatikus előny - az akusztikus panelek kiváló optikai tulajdonságainak köszönhetően csökkennek a tantermek mesterséges megvilágításának költségei.
Ha legközelebb elmész felvenni a gyereket az iskolából, csak nézz körül. Menjen bármelyik tanterembe. Hallgat. Mit hallasz? Hallja, mit mondanak a tanárok és a diákok? Mennyire tiszta a beszéd, és meg kell erőltetnie a fülét a szavak elkészítéséhez? Mekkora az általános zajszint? Ön stressz alatt áll?
Talán mindannyian fontolóra vehetjük egy támogató akusztikus környezet létrehozását
* M. Klatte és T. Lachmann "Sok gond a tanulásról: Akusztikai viszonyok az osztálytermekben és mit jelentenek a tanuláshoz". Németország, 2009
