Archi.ru:
Meséljen a moszkvai építészeti intézetben végzett tanulmányairól
Konstantin Dushkevich:
- A Moszkvai Építészeti Intézetben diplomáztam a Várostervezés Tanszéken. Az előző 4 évről nem fogok beszélni - mindegyik egyforma volt, és csak a csoportok vezető tanáraiban különböztek egymástól. Bár a tanár, a teljes tanfolyam ugyanazon projektjei ellenére, sokat meghatároz. Például tanfolyamunk egyik csoportját Michael Eichner, német tanár vezette, és tanítványainak munkája nagyon különbözött a többitől. Igyekezett aktívan együttműködni a szerkezetek, az anyagtudomány tanszékeivel, maximális megtérülést követelt a hallgatóktól, az igazán modern építészetről beszélt. Több ilyen kiváló tanár volt, és mindegyikük "saját stílusát" oktatta, aktívan befolyásolva a hallgatókat a "helyes" építészet elképzelésével. Személy szerint emlékszem az első és a második évre - pontosan a vezető tanár miatt - Saprykina, nagyszerű szakember, végtelen energiájú nő, nyitott a hallgatók ötleteire.
Tehát, a várostervezés … Elméletileg csak az elmúlt két évnek kellett volna meghatároznia a szakmai jövőmet, azonban ez nem történt meg - abban az értelemben, hogy nem kezdtem el a várostervezésben dolgozni. Talán annak köszönhető, hogy az egész 5. évet külföldön töltöttem, a polgári épületek építészetét tanulmányoztam, nem volt erős vágyam a várostervezéssel foglalkozni. Ez az osztály azonban megtanított nagyobb léptékben gondolkodni, a tervezés során a lehető legtöbb tényezőt figyelembe venni, felelősséget vállalni a döntéseimért. Általában a MARCHI sokat tanított nekem. A főbb dolgok között megemlíteném azt a képességet, hogy gondolataimat papírra tudom vinni - hogy méltónak és érthetőnek tűnjön -, valamint a kemény munka, vagyis a "kemény munka" képességét. Természetesen a MARCHI kibővítette látókörét, és nemcsak építészeti jellegű, oktatta az építészeti műveltséget és elmagyarázta, hogyan kell mindenben ihletet keresni.
Hiányzott azonban a projektek koncepcionális megalapozása, hiányoztak a projekt előtti elemzés elvégzésének módszerei, a jövőbeli ügyfelekkel folytatott kommunikációs készség és a szakmai karrierrel kapcsolatos tanácsadás. És ha külföldön tanultam meg a valódi munkát a koncepcióval és az elemzéssel, akkor senki sem fog felkészíteni a "felnőtt" életre - miután elvégezte az intézetet, nagy lövésekkel tömte meg magát.
Blitz-interjú Konstantin Dushkevich-szel
Jevgenyij Cebisev:
- Mint a moszkvai építészeti intézet hallgatói, én is két bázis évet éltem át, amely után mindannyian szembesültünk a profil és a tanárok megválasztásával. A Velichkin és Golovanov professzorok műhelyét választottam. Egy év tanulmány a ZhOS karán sokat adott, gyakran emlékszem és alkalmazom a tőlük kapott ismereteket. A MARCHI-ban tanulni kihívás. Az Intézet meghatározza a mércét, amelyet el kell érnie, ha jó eredményt szeretne elérni és szakmailag szeretne növekedni. Gyakran ezt a sávot mesterségesen állítják be, és önnek alaposan meg kell keresnie a módját, hogy eljuthasson a projekt szükséges szintjére.
A ZhOS karán töltött egyéves tanulmányom után úgy döntöttem, hogy átmegyek a Moszkov és Csucsarmeva professzorok irányításával a Várostervezési Karra. Az oktatási megközelítés ebben a karban nem sokban különbözik a JOS-tól, különösen, ha szem előtt tartjuk, hogy az egész tanfolyam két évig ugyanazokat a feladatokat végzi, függetlenül a tantestülettől.
Iskolánk legfőbb előnye a hagyományos megközelítésben rejlik, ahol az egyik erősség a rajzolás képessége. A MARCHI hozzájárul az olyan tulajdonságok fejlesztéséhez, mint az állóképesség, a türelem, a kemény munka, megtanít minket arra, hogy a projektet időben teljesítsük. Véleményem szerint a MARCHI egyik megkülönböztető jellemzője a nagyszabású projektek és a hozzájuk tartozó hatalmas papíron történő bemutatás. A kétméteres hordágyak kinyomtatása külföldön egyáltalán nem volt hasznos számomra, de iskolánkban nagyon hiányzik az a képesség, hogy album formájában egy történetet építsenek egy projektről.
Blitz-interjú Evgeny Chebyshev-lel
Hogyan jött az ötlet, hogy elmegy külföldre tanulni, és mi alapján választották ki azt az országot, ahová járt?
Konstantin Dushkevich:
- Szinte az első évtől az volt az ötletem, hogy elmegyek külföldre tanulni. És annak a ténynek köszönhető, hogy a Moszkvai Nemzetközi Ügyek Építészeti Intézetének rektorhelyettese, Valerij Bgašev aktívan részt vett, és most integrálja az intézetet a cserediákok képzésének rendszerébe. Tudtam erről, és élni akartam ezzel a lehetőséggel. A magazinok címlapjairól látni az építészetet abban az országban, ahol épült, élni és tanulni - ez inspirált arra, hogy külföldön tanuljak. Mivel ezek a programok egy évig ingyenes oktatást biztosítanak, Zsenyával elkezdtünk azon gondolkodni, melyik országba menjünk. Olaszország - furcsa Olaszországba menni olasz nyelv nélkül, Németország - ott volt a képzés németül, Japánban - ó, messze! És itt Bgashev felajánlja Dániát. És ez, - szerintünk - Skandináviában teljesen mindenki tud angolul, ami azt jelenti, hogy a kommunikációban nem lesz semmi probléma, Dánia a BIG, a 3xn és a Cebra szülőhelye, miért ne? Az életszínvonal szempontjából Skandinávia szinte mindenkit megelőz - ez azt jelenti, hogy a városi környezet minősége a legjobb lesz, sok a magas színvonalú építészet, és Aarhus, az a város, ahol az intézet található, a következő legnagyobb Koppenhága után. Általában a döntés megszületett, és elkezdtük a felkészülést.
Jevgenyij Cebisev
- Számos lehetőség volt az építészeti iskola választására külföldön, és élni akartam ezzel a lehetőséggel. Hiányoztak a tervezési módszerek és a projekt kidolgozásának világos stratégiája, valamint a fogalom és a megvalósítás módjai. Választásom Skandinávia felé hajlott, magas életszínvonalú helyként, ahol az építészeti problémákat némileg másképp oldják meg, mint Oroszországban. Valerij Nikolaevich Bgashev, a nemzetközi kapcsolatokért felelős rektorhelyettes tanácsának és támogatásának köszönhetően úgy döntöttem, hogy elmegyek Dániába tanulni.
Milyen nehézségekbe ütközött a dokumentumok feldolgozása során?
Konstantin Dushkevich:
- Egyáltalán nem voltak problémák a dokumentumokkal. Az Aarhusi Építészeti Iskola kivonatokat igényelt a jegyzőkönyv érdemjegyeivel és még néhány papírral, amelyeket összegyűjtöttünk és lefordítottunk angol nyelvre. Aztán Bgashev mindezt elküldte az AAA-nak (Aarhusi építésziskola), és maradt, hogy megerősítést kapjon tőlük, ami szintén nem tartott sokáig. Ezzel a megerősítéssel, valamint a többi, egy évig kötelező egészségbiztosítással (kb. 7000 rubel) fizetett dokumentummal együtt eljutottunk a Dán Királyság nagykövetségére, ahol tesztelték az angol nyelvtudásunkat (10 perces interjú). Összes. Elvileg semmi bonyolult. Azonban többek között a fizetőképesség igazolására is szükség volt - a bankszámlájáról igazolást kellett hoznia arról, hogy ott körülbelül 200 000 rubel áll rendelkezésre. De senki nem tiltja meg, hogy ezt a pénzt a számlájára tegye, elvegyen egy igazolást és öt perc múlva visszavegye.
Jevgenyij Cebisev
- A papírmunkával nem voltak nehézségek, minden elég könnyű volt, és gyorsan elárasztott az öröm, hogy egy érdekes országgal és egy külföldi építésziskolával gyorsan találkoztam. Emlékszem, hogy szükségem volt egy osztályzat-kivonatra, az angol nyelv és a portfólió tudásának megerősítésére. Az összes elküldött anyag eredménye alapján elfogadtak, és elküldték a hallgatói vízumhoz és az ideiglenes tartózkodási engedélyhez szükséges összes dokumentumot.
Milyen volt az alkalmazkodási folyamat az új országban?
Konstantin Dushkevich:
- Az Aarhus-i lakhatásról előre gondoskodtunk, még azelőtt, hogy elkezdtük volna összegyűjteni az összes dokumentumot, aztán rájöttünk, mennyire igazunk van. Az intézetben nem volt kollégium, ami Dánia esetében sem ritka, ezért lakást kellett bérelnünk. A hallgatók azonban 50% -os kedvezményt kapnak, ha speciálisan kialakított házakat bérelnek. Mint kiderült, Dániában nagyon sok olyan lakótelep van, amelyekben alapvetően lehetetlen lakást vásárolni: azokat kizárólag diákoknak és fiatal családoknak adják bérbe. Zhenya és én találtunk egy kifejezetten Aarhus hallgatóinak szóló weboldalt, amelyen regisztráltunk, a javasolt lehetőségek közül többet választottunk és várni kezdtünk. Egyébként a dán normák szerint mindenki, aki ilyen "hostelben" él, bár véleményünk szerint nehéz ilyen házakat hostelnek nevezni, állítólag külön szobával rendelkezik, így nem volt más lehetőségünk, mint bérelni két személyt szobás lakás. Mivel Zsenya érkezett először, neki magának kellett beköltöznie és aláírnia a dokumentumokat. Amikor megérkeztem és beléptem a lakásunkba, megdöbbentem: minden nagyon klassz volt. Hatalmas ablakok a zöld udvarra, teljesen felszerelt konyha (bár hűtőszekrény nélkül), fantasztikus fürdőszoba, fehér falak, fapadló. Mosókonyha, klubszoba, kerékpárparkoló, vezetői iroda - minden az első emeleten van, az apartmanok a másodikban kezdődtek és az utolsó, ötödik emeleten végződtek. A lakásban nem volt bútor, csak egy konyhasarok és egy nagy szekrény volt az egyik szobában. Tudtuk ezt, ezért vásároltunk felfújható ágyakat Moszkvában, hogy ne pazaroljuk az időt Dániában vásárolva. Az intézetben dolgoztunk, így a lakásban csak étkezőasztalra és pár székletre volt szükségünk. Vettünk egy asztalt és egy zsámolyt az Ikeában, magunk készítettünk egy másikat egy intézeti műhelyben - ahol vannak fával való munkára szolgáló gépek, lézervágó és 3D nyomtató. Ami a hűtőszekrényt illeti, az utcáról vettük. Dániában szokás a régi, de működő felszerelést egyszerűen az utcára tenni, hogy mindenki magának vehesse, amit mi is tettünk.
Nem voltak problémák a kommunikációval: minden dán, néhány idős ember kivételével, kiválóan beszél angolul, és egyáltalán nem bánja, hogy beszél. Mindenki barátságos hangulatban van - mindig készek valamiben segíteni, valamit javasolni, még az utcán járókelők is. Mivel ez volt az első ilyen hosszú külföldi utam, eleinte nem volt könnyű az intézetben más nyelven kommunikálni, de gyorsan megszokja, és pár hónap után még angolul is gondolkodni kezd. Ha dánul akarsz tanulni, kérlek. Számos teljesen ingyenes esti iskola létezik, ahol mindent megkapsz, amire szükséged van - könyveket olvasásra, tankönyveket, munkafüzeteket és beiratkozhatsz egy csoportba.
Úgy gondolom, hogy nagyon gyorsan alkalmazkodtunk, ha egyáltalán alkalmazkodnunk kellett - nem tapasztaltunk nehézségeket a kommunikáció, a tartózkodási engedély megszerzése vagy a dokumentumok kitöltése során. Minden nagyon világos és érthető volt. Egy idő után úgy döntöttünk, hogy megszerezünk egy diákigazolványt, amely 50% -os kedvezményt adott a vonatútra. A szomszédos városokba utaztunk, biciklivel fedeztük fel a környéket. Egyébként Dániában valóban megérti, hogy a kerékpár egy igazi közlekedési eszköz, amelyet mindenki használ, beleértve a hosszú utakat is. A város nagyon jól átgondolt kerékpárutakkal rendelkezik, saját közlekedési lámpákkal, csomópontokkal, sőt felüljárókkal is. Valamennyi várost kerékpárutak is összekötik, ezért úgy gondolom, hogy könnyedén és vidáman lehet kerékpárral bejárni az országot, éjszakázni speciális kempingekben. Ezenkívül spórol a tömegközlekedésen, és fontolja meg, sportoljon minden nap.
Jevgenyij Cebisev
- Az éles alkalmazkodás folyamata az Aarhus-tartózkodás első hetében zajlott le: teljesen más környezet, más emberek. Mindenki biciklizik, vannak kerékpárutak: akkor Moszkvában egyáltalán nem voltak ilyenek. Minden ember nagyon barátságos, és az angol nyelvvel kapcsolatos nehézségek ellenére sem voltak különösebb szervezeti problémák. A moszkvai Kosztyától választottunk lakhatást az interneten keresztül, és miután megérkeztünk Aarhusba, csak alá kellett írnunk a dokumentumokat és ki kellett fizetnünk a bérleti díj első hónapját. Természetesen együtt olcsóbban, jól és barátságosabban jön ki: van, akivel megbeszélhetjük a tanulmányokat és az életet.
Kerestem egy biciklit egy moszkvai építészeti intézet hallgatójától, aki egy évvel korábban Aarhusban tanult, és ez csodálatos volt, mivel nemcsak a város, hanem a környék környékén is a fő közlekedési eszközöm lett.
Amikor Dániában az emberek mentalitásáról kérdeznek, emlékszem egy esetre. Miután bicikliztem, hirtelen lassítanom kell, de a bal kezem alatt a fék meghibásodik, a jobb oldali papírtekerccsel van elfoglalva. Ennek eredményeként sajnos biciklivel lépek be egy lányba, és mindketten elesünk, szerencsére kis sebességgel. És szerinted mi folyik itt? Felemel és megkérdezi: minden rendben van velem? Egyszerűen nem voltam kész ilyen reakcióra.
Az országban mindenki nagyon jól beszél angolul, szinte olyan, mint egy második nyelv. Bár a dánok tiszteletben tartják hagyományaikat és nyelvüket, az ország kicsi, és mindenkivel kommunikálnia kell. Már kiskoruktól kezdve angol nyelven vannak filmjeik és könyveik.
Milyen tanulmányaid voltak Dániában?
Konstantin Dushkevich:
- Nagyon érdekes volt tanulni. Aarhusban úgy éreztük, hogy a moszkvai építészeti intézettel ellentétben elképzeléseinket valóban értékelik, sőt előtérbe helyezik. Például egy új projekt indításakor megtiltották a jövőbeni épület rajzolását, hogy ne ragaszkodjunk azonnal gondolataink anyagi megtestesüléséhez: kidolgoznunk kellett egy koncepciót. Az ötleten végzett munkát a tervezés során végzik, és eredményeit egy speciális albumba helyezik, amelyet minden hallgató megkap egy új projekthez. A munka befejeztével a hallgatók bemutatják projektjüket egy meghívott zsűri számára, aki nem ismeri a hallgatók egyikét sem. Itt van egy másik érdekes különbség a MARCHI-tól. Nevezzük „projektvédelemnek”, ők „projektmagyarázatnak”. Számomra úgy tűnik, hogy a nevek közötti különbség alapvető, amelyből azonnal meg lehet érteni a képzési megközelítések különbségét. A tanár elmagyarázta nekünk, hogy nem szabad megvédenünk a projektünket, mintha mindenki körülöttünk csak arra törekedne, hogy rámutasson a hibákra vagy hiányosságokra, éppen ellenkezőleg, a zsűri barátságos Ön iránt, és érdekelt abban, hogy teljes mértékben megértse projektjét. Ez a hozzáállás a hallgatókhoz véleményem szerint arra ösztönzi őket, hogy egyedi ötletet keressenek a projektjükhöz, és megmutatja, hogy egy életképes egyéni koncepció létrehozása az építész fő feladata, amellyel nem tudok egyetérteni.
Maga a tanulási folyamat a moszkvai építészeti intézettel összehasonlítva meglehetősen sietetlen - félévenként egy projekt. Elmondhatjuk, hogy nincsenek tantárgyak, mint olyanok - a projekten végzett munka során további előadások, műhelyek, mérnökökkel folytatott találkozók rendszeresen kapcsolódnak az építészeti tervezéshez, amelyeket a tanterv kifejezetten kiválaszt. Más szavakkal, ezek a kiegészítő tevékenységek mindegyike fontos vagy éppen érdekes információkat nyújt a hallgatóknak a projekt témájáról. Saját kezűleg készítünk valamit, meglátogatjuk a szomszédos városokat és építkezéseket, két hetet töltünk Barcelonában, és információkat gyűjtünk egy jövőbeli projekt számára - távol a mindentől, amit a közvetlen tervezés mellett tettünk. Általánosságban elmondható, hogy a tanulási folyamat meglehetősen ingyenes, elsősorban önálló munkára irányul. A vezető tanár irányítja a diákokat, tanácsokat ad, kérdésekre válaszol, és nem próbál átképezni, nézőpontot erőltetni vagy valamire kényszeríteni. Csoportunkban még arra is eljutott, hogy egy hallgató a kulturális központ projektje helyett házak építését javasolta a hallgatók számára. Szinte bármit megtehetsz, a lényeg az, hogy erős érvekkel állj veled, határozott koncepcióval és meg tudd magyarázni. Általában az AAA év nagyon érdekes és eseménydús volt, nem volt idő unatkozni. Szenvedélyesen foglalkoztunk a tanulással, mert kidolgoztuk és maradéktalanul megvalósítottuk koncepcióinkat, a tanárok pedig ebben segítettek nekünk és minden lehetséges módon támogattak minket.
Jevgenyij Cebisev:
- Az építésziskolában a fenntartható építészetet megközelítő Stúdiót választottuk. A név konkrét, mivel a „fenntartható építészet” kifejezés meglehetősen homályos, és nincsenek pontos meghatározások. Tanulmányoztuk, hogy mi a fenntartható építészet és hogyan kell megtervezni.
Mi a különbség és mi a hasonlóság az Aarhusi tanulmányok és a Moszkvai Építészeti Intézet között?
Konstantin Dushkevich:
- Mint mondtam, véleményem szerint a Dániában való tanulás elsősorban a moszkvai Építészeti Intézetben folytatott tanulmányoktól különbözött az oktatás más megközelítésétől. Keresse meg saját elképzelését, jóváhagyását és fejlődését. A diákot nem vezetik sehová, van elég ideje arra, hogy higgadtan átgondolja a projektjét, mindent lemérjen, könyvtárba járjon, nyugodtan beszéljen a tanárral. Az intézet rendkívül barátságos légköre és az általános hangsúly a hallgatókra és a munkájukra irányul, nem pedig a kreditek megszerzésére, az értelmetlen zsúfoltságra. Az a tény, hogy a hallgató kulcsot kap épületéhez és dolgozó osztályához, ahová a nap vagy éjszaka bármely pillanatában eljuthat, már sokat mond. Nincs őr, nincs passz. Preferenciális nyomtatás plotteren, szinte ingyenes éjjel-nappal nyomtatás színes "fénymásolóra", amely minden épületben megtalálható, a műhely gépein történő ingyenes munka lehetősége.
Aarhusban mindig tudtuk, mit kell tennünk. Ez elég durván hangzik, de a Moszkvai Építészeti Intézetben a munkád folyamatos kritikája és a „koncepcióról” való bármiféle hallás iránti hajlandóság, az örök faj és az időhiány időnként értetlenkedett, és őszinte formalizmussal kellett megküzdenünk - csak szép képet rajzol minden ideológiai támogatás nélkül.
Jevgenyij Cebisev
- Az Aarhusi építésziskola oktatásában rejlő előnyök között ki kell emelni az épületprogram tervezésének, információgyűjtésének, helyzetelemzésének és helyzetelemzésének világos és logikus módszerét, valamint annak formáját. Az összes tárgy, amelyet tanulmányoztunk, összefüggésben volt a fővel - az építészeti tervezéssel. Mindent úgy alakítottak ki, hogy minőségi eredményt érjen el. A végleges tervezet megvitatása inkább vitaként zajlott.
Mit adott Önnek a dániai végzettsége, és mit a Moszkvai Építészeti Intézetben?
Konstantin Dushkevich:
- A moszkvai építészeti intézetben nagy figyelmet fordítanak az építészettörténetre, amelynek ismeretét minden önbecsülõ építész számára elengedhetetlennek tartom. A Moszkvai Építészeti Intézetben tökéletesen megtanítottak gondolatainkat papíron kifejezni, megtanítják, hogyan kell kézzel rajzolni, ami úgy tűnik, hogy Aarhusban csak egy szemesztert adott az első évben. Röviden, mindegyik rendszernek megvannak a maga előnyei és hátrányai, amelyek mindegyike egyedi. Úgy gondolom, hogy a Moszkvai Építészeti Intézet oktatási programja a világon azon kevesek egyike, amely sok időt szentel az alapvető kompozíciós és térbeli technikákkal (általános képzési kar), egyfajta ábécé egy építész számára, és nagyon leszek megsértődött, ha intézetünk ezt a jövőben elutasítja. Ezt valóban a MARCHI „trükkjének” lehet nevezni, és nagyon értékelem azokat az ismereteket és készségeket, amelyeket a tanárok adtak nekem az első és a második évben.
Dániai tanulmányaim révén megismertem a mai építészetet és technológiát. Sok valóban hasznos és modern könyv található az AAA könyvtárban. A legkevésbé sem vonom le a MARCHI könyvtár érdemeit, ahol rengeteg egyedi és rendkívül érdekes publikáció található, de emlékszem a szerkezetekről szóló tankönyvre, amelyet tanulmányoztunk - ebben egy nagyon kis fejezet kapott monolitikus megerősítést. a beton, mint ígéretes anyag …
Az ilyen különböző iskolák annyiban hasonlítanak egymásra, hogy nagyon fontos egy igazán komoly tanárhoz eljutni. Egyáltalán nem állítom, hogy a moszkvai építészeti intézetben vagy Aarhusban vannak „rossz” és „jó” tanárok. Egyszerűen az egyéni jellemzők miatt minden tanár különbözik, mindegyiknek megvan a maga egyedi tapasztalata és szakmai szempontja. Fontos számomra, hogy "kijövök" a tanárral, vele legyek, ugyanazon a hullámhosszon, egyenlő feltételekkel beszélni. Ezért úgy gondolom, hogy a vezető tanár nagymértékben meghatározza a csoport hangulatát, bizonyos szempontokra felhívja a hallgatók figyelmét. Az ilyen "tanárod" teljesen bárhol megtalálható, ehhez feltétlenül nem szükséges külföldre menni. Az európai oktatási rendszer azonban szó szerint megtiltja hallgatóinak, hogy egy helyen üljenek, és minden lehetséges módon ösztönzi a "hallgatói migrációt" a felsőoktatás keretében. Szerintem ez rendkívül hasznos tapasztalat, hiszen minden város, minden ország különbözik egymástól, és bárhol talál valami érdekeset, különlegeset. Tehát, ha van rá lehetőség, és bármennyire is tetszik minden otthon, a külföldi utazás kétségtelenül érdekes és kifizetődő élmény lesz, és látókörének komoly bővítése lesz.
Jevgenyij Cebisev:
- Természetesen az Aarhusi Építészeti Iskolában folytatott tanulmányok általában megváltoztatták a teljes tervezési folyamat vízióját. Világossá vált, hogyan lehet a projektet vezetni és hogyan lehet fejlődni a munka során. A felfedezés a projektek anyagi megtestesítésének változatossága volt, ami azt jelenti, hogy egy és ugyanaz az építészeti probléma több száz módon megoldható, és Ön választja meg, melyik utat választja. Nagyon örülök, hogy alkalmam volt két megközelítést ötvözni: a Moszkvai Építészeti Intézetet és az Aarhusi Építészeti Iskolát. Mert iskolánk kiegészíti a külföldit, de semmilyen módon nem helyettesíti.
Az Aarhus iskolát ajánlaná más orosz diákoknak?
Konstantin Dushkevich:
- Csak Aarhusban tanultam külföldön, ezért elég nehéz ezt ajánlanom. Mindazonáltal határozottan azt tanácsolom, hogy töltsön egy kis időt az AAA-nál. Ezenkívül Dániában modern építészet, kiváló minőségű környezet, a helyi lakosok barátságos hozzáállása van.
Van építészeti iskola a koppenhágai Képzőművészeti Akadémián is, de amikor ötéves voltam a Moszkvai Építészeti Intézetben, nem írtak alá vele együttműködési megállapodást. És hogy őszinte legyek, annyira megkedveltem Aarhust, hogy kétségtelenül újra választanám. Bár ez a főváros után Dánia következő legnagyobb városa, helyesebb „nagy falunak” nevezni: annyi park, tér, közterület és olyan kényelmes épület található ott.
Ha azonban a tanulásról beszélünk, akkor azt is szem előtt kell tartanod, hogy minden tanár különbözik egymástól, és fontos eljutni egy olyan szakemberhez, aki valóban jó tanárnak bizonyul. Például a csoportunkban három tanár volt, akik mindegyike több diákot vezetett. Inge Westergaard pedig, aki az első félévben engem „vezetett”, véleményem szerint gazdag tapasztalattal rendelkező építész volt, előrelépés volt két kollégája felett a tanítás terén.
Jevgenyij Cebisev:
- A dán iskolát ajánlom. Először is nagyon fontos kideríteni, hogy milyen tervezési feladatokat tűznek ki egy nálunk magasabb életszínvonalú társadalomban. Másodszor, nagyon klassz, hogy új tervezési módszerekkel áthatja magát, és természetesen csak Dániában élni: az ottani környezet rendkívül kényelmes az ember számára.
Ha visszamehetne az időben, hogyan szervezné meg magának az építészet tanulásának folyamatát?
Konstantin Dushkevich:
- Nagyon elégedett vagyok az oktatás fejlődésével. A MARCHI kiváló alapot adott nekem, az AAA megtanított igazi építészet készítésére. Most már teljesen biztos vagyok abban, hogy nem szeretnék csak külföldön tanulni, ahogy egy pillanatig sem bánom az Aarhusban töltött időt. Másrészt, ha külföldön dolgozik, akkor valószínűleg egy európai oktatás tökéletesen felkészítené a hallgatót a szakmai karrierre. Csak külföldön tanulni, majd Oroszországban dolgozni számomra nem a legjobb megoldás. Ha azonban itt már elkészült a jövőd "talaja", akkor miért ne. Természetesen pályázhatnék támogatásra Aarhus-ban továbbképzésre (ez egyébként jó esély nemcsak arra, hogy tanuljon, hanem ingyen éljen), és a dán oktatási minisztérium beleegyezésével bennmaradjak AAA még egy évig, de gyanítottam, és hogy milyen lett a 6. év, egyáltalán nem indokolatlan, hogy nem könnyű olyan munkát találni Moszkvában, amelyet szeretne. Furcsa módon aligha érdekelt senki külföldi tanulmányi tapasztalatom, amikor megpróbáltam elhelyezkedni …
Nagyon tisztelem a hivatásomat. Talán lelkes építészeti elképzelésem még mindig nagyon naiv, de úgy gondolom, hogy egy építész jobbá változtatja a világot, és nem veszítem el a reményt, hogy hazánkban a környezet minősége legalább lassan emelkedni fog.
Jevgenyij Cebisev:
- Általában nem tartom helyesnek azon vitatkozni, hogy mi minden alakult volna, ha vissza lehet térni a múltba. Nem szabad megbánnia semmit, és érzelmi energiáját a múlt emlékeire és az elkövetett hibákra pazarolni. Minden számomra a legjobb módon alakult, és csak én vállalok felelősséget magamért és a választásomért.
Mit csinálsz most?
Konstantin Dushkevich:
- A munka inspirál, amikor elmondhatom a projektemről: "Igen, pontosan erre van szükséged!" Sajnos a vállalat sajátosságai miatt, amelyben dolgozom, javaslataim nem mindig jutnak el a megvalósításig, és a legsértőbb ilyen helyzetben az, hogy nincsenek konstruktív megjegyzések. A rendező csak azt mondja, hogy nem tetszik neki, pont. Ennek ellenére sikerült részt venni néhány nagy projektben, ráadásul jelentősen befolyásolni őket, meghatározni a koncepciót. Nagy sikernek tartom, hogy sikerült eljutnom a koncepciótervezéshez - ezt igazán szeretném megtenni. Nincs azonban elég megrendelés ahhoz, hogy folyamatosan csak koncepciókon dolgozzunk. Amikor az ütemezés megkívánja, leülök rajzolni és dolgozni is, ami szintén nagy élmény. Útközben megismerkedem a projekt gyártásának szakaszaival és a teljes belső "konyhával".
Annak érdekében, hogy a munka élvezetesebb legyen, és természetesen pénz, Zhenya és én rájöttünk, hogy csak egy dolgunk maradt - önmaga áttörése és saját vállalkozásunk megnyitása, ahol közvetlenül kommunikál a ügyfelek nélkül, és döntsön a tervezés folyamatának felépítéséről. A mi
A CLIC különféle versenyeken vesz részt, koncepciókat és projekteket dolgoz ki. Egyébként a dániai tanulmányok után elegendő kapcsolatunk maradt, és most egy dán építészirodával dolgozunk, ahol az egyik Aarhusi osztálytársunk dolgozik.
Jevgenyij Cebisev:
- 2014-ben Kosztyával úgy döntöttünk, hogy összefogunk a CLIC építészeti stúdióban. A fő munkahelypel párhuzamosan üzleti tevékenységünket versenyeken és magánprojektekben való részvétellel fejlesztjük. Stúdiónk a harmadik helyet szerezte meg a Lukoil székház műtárgyáért folyó orosz versenyen. Ezt a projektet a dániai barátokkal - a Brink Brandenburg társasággal - közösen készítettük el. Tájház projektünk megvalósítása folyamatban van. A White Gardens üzleti központ árkáddal kapcsolatos projektünk bekerült a verseny rövid listájába. Az építészeti vállalkozása lehetővé teszi, hogy a teljes tervezési folyamatot teljesen más szemszögből nézze meg, összehasonlítva a bérmunkával. Ön felelős mindenért, és ez nagyon kedvez az önszerveződésnek, serkenti a minőségi eredményeket.
Adjon tanácsot egy pályakezdő építésznek
Konstantin Dushkevich:
- Nézz körül - az építészet gyakorlatilag minden, ami körülvesz minket, és egyszerűen nem befolyásolhatja az embereket. Képzelje csak el, milyen erős az építészet, és mit tehet vele. Használd ezt. Inspirálja az embereket a projektjeivel.
Jevgenyij Cebisev:
- A kezdő építész fő tanácsai talán az lesz, hogy minél előbb kezdje el gyakorolni és építkezni. Valószínűleg csak az az építész tekinthető építésznek, akinek projektjei épülnek, mivel a keresés területe óriási, de a terv megvalósításához sok ismeretre, készségre és karaktererősségre van szükség. Nagyon tetszik Alejandro Aravena chilei építész kijelentése is: "Nincs rosszabb, mint a rossz kérdésre helyes választ adni." Az építészetben nagyon fontos elemezni és kiválasztani a megfelelő munkamódszert, ahol az építészcsoport egyértelműen látja a problémás területeket, a helyzetet és a megrendelő igényeit. Az építész ambícióinak megvalósítása mindig kompromisszum, és nagyon fontos, hogy a projekt koherens és erős munka maradjon a saját ötletével.
