A MARCH építészeti iskola új, második hallgatói beiskolázásra készül, amely jövő nyáron kezdődik. És, amint azt a nyitott ajtók utolsó napja is megmutatta, többen vannak, akik szeretnék: az iskola tágas terme alig fogadta az összes potenciális jelentkezőt. A bejáratnál a stúdiók által az első tanulmányi félévben Szergej Szkuratov, Anton Mosin és Jevgenyij Ass vezetésével a stúdiók által befejezett projektekből álló kiállítás, valamint a második félév jelenlegi, még nem befejezett munkája fogadta a a nyári és a téli iskolák záró projektjei.
Informális keretek között, "kerekasztalnál" az iskola rektora, Jevgenyij Ass és annak igazgatója, Nyikita Tokarev ismertette a jelenlévőket az iskolába lépés menetével és okaival. A szabályok általában nem változtak az első halmazhoz képest. A MARSH hallgatói versenyvizsgán átjutva olyan emberekké válhatnak, akik már rendelkeznek építész végzettséggel, alapképzéssel és angol nyelvtudással. A felvételhez portfóliót kell készítenie - ez az első kvalifikációs szakasz. eredményei alapján a jelentkezőket meghívják egy interjúra.
Idén 48 fő befogadását tervezik. Mindegyiket négy stúdióra osztják. A stúdió olyan hallgatók csoportja, akik a félév során egy tanár irányításával foglalkoznak tervezéssel, egy témán dolgoznak. Lejárta után a teljes áramlat hallgatói kötelesek önállóan új tanárt és ennek megfelelően új témát választani. Nem regisztrálhat kétszer egy stúdióba ugyanazzal a vezetővel. Így a diákok a lehető legnagyobb mennyiségű információt kapják meg, megismerkednek a különböző, olykor sarkalatos megközelítésekkel és nézetekkel, és folyamatosan kölcsönhatásba lépnek egymással, anélkül, hogy egy kis csapatba zárkóznának be: „gondolatok migrációja” - írta le ezt a folyamatot Evgeniy Ass.
Az új tanév stúdióinak vezetői már ismertek. Ők Alekszandr Brodszkij, a buromoszkva csoport, Vlad Savinkin és Vlagyimir Kuzmin tandemje, valamint Nyikolaj Ljaszenko és Alekszandr Tsimailo kreatív csapata lesznek.
A tervezési munka témái is körvonalazódtak. Lyashenko és Tsimailo tehát a folyó témájának és a városi környezetre gyakorolt hatásának tanulmányozását javasolja.
A buromoszkvai Olga Aleksakova és Julia Burdova a lakosság minden csoportjának szánt tipikus lakhatás kérdései iránt érdeklődik hazánkban és a világon. "Életmód" - ez a témájuk.
Alekszandr Brodszkij, akit a közönség tapsviharral fogadott, még nem fogalmazta meg teljesen a témát, de azt mondta a leendő hallgatóknak, hogy nagy valószínűséggel a személyes építészetről és az ilyen projektek városban történő megvalósításának lehetőségeiről lesz szó.
Vlad Savinkin és Vladimir Kuzmin beismerték, hogy elvesztették a békét és az alvást, mivel Jevgenyij Ass meghívta őket a MARSH tanáraira. Ezért felmerült a kutatás témája - a "pihenő tere".
A stúdiókban végzett munka eredményének portfóliónak kell lennie, beleértve a kutatásokat és elemzéseket, valamint magát a projektet is - mindezt 15 akadémiai hét alatt. A portfólió szinte mindent tartalmaz, amit a hallgató végez a félév során - az első gondolatoktól, vázlatoktól, tapasztalatoktól és kísérletektől kezdve a befejezett projektjavaslatig.
Maga a tervezés mellett a tanterv speciális modulokból áll - a digitális kultúra tanfolyama, a progresszív struktúrák és technológiák modulja, az „Elmélet és történelem” tanfolyam, a szakmai gyakorlat tanfolyama és a „Az urbanizmus problémái” modul. Ilyen gazdag programmal az iskola órái teljes munkaidőben zajlanak - amint maguk az elsőéves diákok megjegyezték: "Nem csak itt tanulunk, hanem itt is élünk."
Minden érkező számára a rövid távú tanfolyamok, különösen a nyári és a téli iskolák, továbbra is a MARSH-nál működnek. Nyáron egyszerre két iskola megtartását tervezik - "Egy építészeti projekt bemutatása", amelyet Alexander Ostrogorsky és Maria Fadeeva tartanak, és a "Light építészet", amelyet az épületek és a belső világításnak szentelnek. A MARSH terveiben szerepel az új urbanisztikai program megnyitása az ANO "Archpolisszal" együtt, amely a várostervezés és a területek fejlesztésének irányítása kurzusokat tartalmaz.
Emlékeztessünk arra, hogy a MARSH-n két évig tart a képzés. Jövőre pedig az első felvételi hallgatók elkészítik érettségi és érettségi stúdióikat, amelyek élén Szergej Tchoban, Rubens Cortes, egy orosz építész áll, akinek a jelölését még nem hagyták jóvá, és Evgeny Ass.
Az iskola bemutatójának vége felé azok a diákok, akik csaknem egy éve tanultak a falai között, megosztották benyomásaikat a vendégekkel. Szóval, Julia Andreichenko, a "Nehéz a MARSH-nál tanulni?" Kérdésre, habozás nélkül azt válaszolta, hogy nehéz, ugyanakkor "minden feltétel megteremtődött a könnyű tanulmányozás érdekében". Kivétel nélkül az összes felszólaló hallgató különös, teljesen új szemléletet jegyzett meg a tanításban, amikor olyan mértékű felelősség hárul a hallgató vállára, hogy igazi szakembernek érezheti magát, amikor "építészeti projekt apróságokból áll, személyes érzésekből és tapasztalatokból ", amikor a tanárok és a diákok közötti távolság minimálisra csökken. A srácok, különösen azok, akik más városokból érkeztek tanulni a MARSH-ra, beismerték, hogy például Szergej Szkuratov korábban csak képeken volt látható, és most nemcsak tanára lett számukra, hanem barátja is.
A MARSH-nál nehéz tanulni, a nehézségek az első percektől kezdődnek - már a portfólió elkészítésével, de annál értékesebb az eredmény. Nem hiába válaszolnak a tanárok kérdésére, hogy "miben különbözik a MARSH oktatása az orosz építészeti oktatástól?", A hallgatók azt mondták, hogy "a MARSH az új orosz építészeti oktatás".
