Az iskola első képviselője Johannes Kister, az Anholt Egyetem Építészmérnöki Karának dékánja volt. Ez a kar a Bauhaus szülői szervezete, ezért Kister úr az iskola minden építészeti részlegéért is felelős. Azt mondta, hogy Dessau építészeti iskolája nagyon fiatal. Az iskola egy régi Bauhaus épületben található, és híres elődjének szelleme itt nagyon erős. Viszont másrészt új időt élünk, amely számára más építészeti beszéd fontos. Johannes Kister szerint a dessau-i iskola nem az a hely, ahol kész építészeti megoldásokat kínálnak, hanem az állandó beszélgetés helyszíne, ráadásul egy nemzetközi: különböző országokból érkeznek ide emberek, hogy részt vegyenek a kreatív kommunikációban.
Alfred Jacobi, a dessaui Felsőépítészeti Iskola rektora az Építészmester program keretében folytatott tanulmányokról beszélt, amelyet az iskolában tanítottak az elmúlt 10 évben. A program 2 évig tart, félévenként 12 hétig és 33 órás óráig tart, amelyek maximuma stúdiómunka. Kiemelt figyelmet fordítanak az építészeti projektek számítógépes tervezésére és bemutatására. Kiegészítő tanfolyamként a hallgatók olyan tantárgyakat vehetnek igénybe, mint a tájtervezés, az urbanizmus, az építészet és a mozi, a tér és a kötet stb. Alfred Jacobi elmondta, három fő összetevőt tartalmaz: történelmi összefüggéseket, strukturális összefüggéseket és parametrikus összefüggéseket.
A következő előadó Gunnart Hartmann, a Dessau Építészeti Iskola professzora volt, aki "Építészeti elmélet" tanfolyamáról beszélt. Véleménye szerint az építészeti elmélet nem létezhet önmagában, ez egy interdiszciplináris tanfolyam, amely magában foglalja a modern tervezés, festészet stb. Elméletét is. A tanfolyam az építészetet, a teret, a várost, az idő jelenlétét érinti az építészetben. A múltban az építészeti elmélet erősen függött a társadalmi kontextustól. Ma a globalizáció és a politika hat az űrre.
Daniel Dendra, a Dessau Építészeti Iskola professzora előadását azzal kezdte, hogy köszönetet mondott minden építésznek, aki részt vett a Zeppelin Station pályázatán, kiváló terveikért. Dendra egyike az iskola négy professzorának, aki külön stúdiót vezet, amelyet beszédében részletezett. „A hallgatók tanulmányi idejük nagy részét a stúdióban töltik, így általában kísérteties rendetlenség van. a diákok szinte ott laknak”- jegyezte meg humorral a professzor. Dendra megjegyezte a hallgatók multinacionális összetételét is, akik között szinte nincs német: az emberek Jamaikából, az arab országokból, Thaiföldről, Mexikóból, Kínából, Lengyelországból stb. Mind a négy stúdió a saját alapelvei szerint él, amelyeket a vezetője határoz meg, és Daniel Dendra beszélt stúdiójának elveiről.
Stúdiójában a hallgatóknak először programjukkal és ötletükkel kell elmagyarázniuk munkájukat. Ezután sok időt fordítanak elemző táblázatok készítésére. Mint Dendra megjegyezte, minden fontos, ami az építészetben megjelenik, az új anyagok, az új könyvek nagyon fontosak számára, mindezt félévenként a hallgatókkal együtt tárgyalja. A képzés végén a hallgatók bemutatják érettségi projektjeiket. A professzor bemutatta stúdiójának néhány diákmunkáját. Az elmúlt félévben feladatot jelentett egy kész múzeum megtervezése - korlátlan képzelőerővel és a hallgatók szabadságával, hogy azt tegyenek, amit akarnak. Daniel Dendra felkérte őket, hogy kezdjék a "város és annak tulajdonságainak olvasásával". Tehát az egyik diák - Cecilia Kasper olyan géppel állt elő, amely elemzi az elveszett tárgyakat és mozgásukat a városban, Sarah Elefaifa, egyiptomi hallgató pedig előállt egy épülettel, amelynek modulja keretekből áll össze elveszett a városban padokon vagy buszok napernyőiben.
A dessaui Építészeti Főiskola előadása hivatalos meghívásnak tekinthető az építészeti egyetemek orosz hallgatóinak, hogy szerezzenek építészmérnöki diplomát a modern Bauhausban, és vegyenek részt abban a nemzetközi diskurzusban, amelyről annyi minden elhangzott már ebben az előadásban.
